學習分享

已經是2012年的二月底了，卻都沒有寫什麼文章。喔，其實正確地來說，是都沒在blog上面寫東西。我其實一直都有在寫，只是寫在自己的筆記本上(去年就寫完了三本筆記本)。

為什麼呢?

其實大學和研究所的時候，我大部分都是寫在blog上面的，喜歡一邊寫一邊理清自己的思緒，有時候還可以跟別人對話。後來忽然就不寫了。原因之一，是我已經有了一個分享的平台(就是教室)，之二，可能是我的心裡開始出現對世界的不信任感。

我覺得"信任"這個東西真的很奇妙。容易相信別人的人，比較容易快樂，但也比較容易受傷。賭注這麼大，讓我一度不想玩了，想說不如選擇不相信，雖然沒那麼快樂，但也不會受傷。這應該就是每個人對身邊的一切變化所做的interpretation的差異：生活一樣在過，但是對生活的解讀和生活的方式就決定了自己的命運。

不過，今年農曆年開始，我決定回到原本的自己：信任他人，喜歡他人，樂於分享，樂於和他人一起成長。我開始從家裡做起，從朋友做起，從辦公室做起，從教室做起，凡有甚麼好的東西，我都學習拿出來和大家分享。我覺得那真的是要經過練習的。一開始心裡還是會抗拒，會去算計每一個動作可能為自己帶來的價值或影響。這個好吃的餅，要送給A嗎? 還是送給B? 送給B好像對我比較有好處，可是A明明就在我眼前了，B可能要幾天後才遇到，那時候餅會不會不新鮮了? 這個很棒的講義，要跟C分享嗎? 可是我辛苦做這麼久，C拿去用，他會給我credit嗎? 如果大家都可以用，那我會不會就變得不特別了? 這樣學生還喜歡我嗎?

透過練習，我慢慢克服了很多心理的障礙，把分享這件事情做得越來越順手，越來越不需要掙扎和思考，越來越像是生活中的ritual一樣自然而然。雖然還有許多可以努力的地方，不過，我已經做得很圓滿。話說我很喜歡"圓滿"這兩個字，不見得是完美，但他代表的是事物最佳的平衡狀態，也就是做到自己能力所及的最好。

上兩週幫同事代課，是我教學生涯以來，課最多、身體也最疲憊的兩週。不過，卻也是我最快樂、最能量飽滿、最充滿創意點子的兩週。我上課時英文講得很流暢，解釋地很清晰，也問對了問題，而且還在課堂做了很有趣的活動，還得到學生正面的回饋。

我不知道我哪來這麼大的能力可以負荷暴增的工作量，同時又維持教學的品質和愉悅的心情。仔細回想，應該是我這一個月來學習分享所帶來的能量吧! 雖然我還無法精確分析”樂於分享”這件事究竟如何幫助我解決生活中的難題，但我至少確信，分享這件事情，讓我很快樂，而人在心情愉悅的時候，做事情的效率可能會提高吧?

總之，我還會繼續學習下去，希望能讓自己更快樂，也讓別人更快樂。嗯，兩件事情應該是可以同時做到的喔。