My Complexity

今天的驚喜，來自於代課兩週的班級送我的感謝小卡。 這個班級十分活潑、也很自動自發，無論是課堂討論或上台演戲都很投入，讓我代課起來很自在。應是Maggie教導有方吧，真是感謝Maggie。不過能收到她們班的謝卡，真是出乎我意料之外。仔細把每張小卡都拿起來讀，字裡行間，學生講話的神情越然紙上，越讀越有意思。 有許多學生說，她們很喜歡我上課放的影片。喜歡影片啊？哈，真有趣。忽然覺得學生想的其實和老師有很大的差異：如果我們覺得重要的教材，沒有用適當的方式、或在適當的時間點呈現，學生吸收的效率不見得好。我當時會播放影片，一來是引起興趣，二來是減輕我加課後喉嚨的負擔。在播之前我還想說，學生會不會覺得老師怎麼不自己上課，播什麼影片，但沒想到效果很好！學生還說她們在課外的時間都還繼續看影片。這樣就多了英文的input和聽力訓練，真是額外的收穫。 如何創造師生的win-win situation，是個有趣的努力方向。

Jeremy Lin Press Conference @ 2012 NBA All-Star Weekend Reporter: ...one of the coaches says that he thinks your ethnicity is one of the reasons maybe you were overlooked by college or recruiters in NBA because you don't "look like your normal NBA players." Do you believe that to be the case? Jeremy Lin: I think it has something to do with it, but I don't know how much. Just being Asian American...obviously when you look at me, I'm gonna have to prove myself more or so, again, again, and again. Some people might not believe it. I know a lot of people say I'm deceptively athletic, deceptively quick. I'm not sure what's deceptive. Maybe it could be the effect that I'm Asian American. But that's fine. It's something I embrace. It gives a chip on my shoulder, but I'm very proud being Asian American. Reporter: The [words] "Linsanity", "Linderella," have you come up with a LIN word of your own? Jeremy Lin: I haven't co

已經是2012年的二月底了，卻都沒有寫什麼文章。喔，其實正確地來說，是都沒在blog上面寫東西。我其實一直都有在寫，只是寫在自己的筆記本上(去年就寫完了三本筆記本)。 為什麼呢? 其實大學和研究所的時候，我大部分都是寫在blog上面的，喜歡一邊寫一邊理清自己的思緒，有時候還可以跟別人對話。後來忽然就不寫了。原因之一，是我已經有了一個分享的平台(就是教室)，之二，可能是我的心裡開始出現對世界的不信任感。 我覺得"信任"這個東西真的很奇妙。容易相信別人的人，比較容易快樂，但也比較容易受傷。賭注這麼大，讓我一度不想玩了，想說不如選擇不相信，雖然沒那麼快樂，但也不會受傷。這應該就是每個人對身邊的一切變化所做的interpretation的差異：生活一樣在過，但是對生活的解讀和生活的方式就決定了自己的命運。 不過，今年農曆年開始，我決定回到原本的自己：信任他人，喜歡他人，樂於分享，樂於和他人一起成長。我開始從家裡做起，從朋友做起，從辦公室做起，從教室做起，凡有甚麼好的東西，我都學習拿出來和大家分享。我覺得那真的是要經過練習的。一開始心裡還是會抗拒，會去算計每一個動作可能為自己帶來的價值或影響。這個好吃的餅，要送給A嗎? 還是送給B? 送給B好像對我比較有好處，可是A明明就在我眼前了，B可能要幾天後才遇到，那時候餅會不會不新鮮了? 這個很棒的講義，要跟C分享嗎? 可是我辛苦做這麼久，C拿去用，他會給我credit嗎? 如果大家都可以用，那我會不會就變得不特別了? 這樣學生還喜歡我嗎? 透過練習，我慢慢克服了很多心理的障礙，把分享這件事情做得越來越順手，越來越不需要掙扎和思考，越來越像是生活中的ritual一樣自然而然。雖然還有許多可以努力的地方，不過，我已經做得很圓滿。話說我很喜歡"圓滿"這兩個字，不見得是完美，但他代表的是事物最佳的平衡狀態，也就是做到自己能力所及的最好。 上兩週幫同事代課，是我教學生涯以來，課最多、身體也最疲憊的兩週。不過，卻也是我最快樂、最能量飽滿、最充滿創意點子的兩週。我上課時英文講得很流暢，解釋地很清晰，也問對了問題，而且還在課堂做了很有趣的活動，還得到學生正面的回饋。 我不知道我哪來這麼大的能力可以負荷暴增的工作量，同時又維持教學的品質和愉悅的心情。仔細回想，應該是我這一個月來學習分享所帶來的能量吧! 雖然我